因为那节课上,灰原哀和柯南还陆陆续续说了‘虎鲸和海豚是近亲,不过区别有以下几点’、‘虎鲸用肺呼吸’、‘虎鲸被叫杀人鲸,能捕食鲨鱼,但是跟海豚一样,对人类还算友好,除非虎鲸由于圈养、精神压抑,所以他们池哥哥的虎鲸是放养在大海里的’、‘野生虎鲸可以活40——60岁’、‘虎鲸群体生活,由雌性主导’……
虽然有一些话她不太懂,比如放养在大海里是怎么做到的、是不是需要在海上设置围网防止虎鲸跑掉,但总的来说,她上完那节课,感觉掌握的知识增加了,
可是就是因为这样,她才会时不时地郁闷啊,感觉自己像那几个孩子们的学生一样。
但她又忍不住自豪,其他班可没有这种科普,他们班的教学质量超棒,孩子们也超棒!
反正心情很复杂就是了……
池非迟一看小林澄子这模样,就知道小林澄子肯定跟学校其他老师没少分享,当然,也可能是自豪地炫耀。
小林澄子吧啦了一通,突然想起池非迟似乎经常带孩子们玩、自己又养了虎鲸,搞不好这些知识还是池非迟教的,她在池非迟面前说就像班门弄斧,果断打住,低头翻找出一张画了画的美术纸,“这个呢,是灰原同学美术课的作品……”
池非迟看到画之后,来了兴趣。
画作颜色鲜艳,除了大胆地用了紫、绿、黑、青这类颜色之外,灰色、棕色颜料也选取饱和度比较高的颜色,用丰富的色彩神奇地构建出了光照效果。
画风抽象,隐约能看出是由不同颜色的直线、三角和方块拼凑的三张人脸,人脸的脸部也相当夸张。
最左边、面向左的人脸,主要是灰色调,方块和直线组成了一张夸张又僵直的脸,靠中上方的眼睛位置,是一个大大的紫色三角形。
右边、脸朝右的人脸,主要有灰色和棕色,线条扭曲出圆镜的视觉效果,脸上有两个竖着排列的白色三角形。
中间的人脸似乎是正面脸,色彩主要是橙、紫、黑三色,整体细长,除了占据画纸中间从上到下一整块位置之外,两侧错落的黑色方格还铺满了左右的空白处,跟左右脸的灰色块、棕色块形成了让人舒服的色彩过渡,就像把三张脸诡异地拼接在了一起。
乍一看,画上总体说不上来是什么抽象的东西,但仔细看,画上的脸从左中右的顺序,应该是他、池加奈、阿笠博士。
“这就是灰原同学美术课的作业,”小林澄子汗了汗,“作业的题目是家人……”
池非迟点了点头,“嗯,能看出来是我、我母亲和阿笠博士。”
小林澄子:“……”
(=?Д?=)
这都能看出来是谁?
她当初第一眼看到,觉得画上夸张的线条、过于亮丽的颜色、不明所以的图案很诡异,差点怀疑灰原小朋友平时生活在水深火热中、心理不太健康,所以才会画出这么诡异的画。
不过少年侦探团的其他孩子能认出画的是谁,池先生也能认出来……
问题来了,是她瞎,还是她自身携带的艺术细菌不够?
池非迟继续观察着整体风格和色彩的运用,“仿照罗伯特-德劳内的《战神广场:红塔》,但颜色运用比《战神广场:红塔》夸张得多。”
“是、是啊,灰原同学也是这么说的……”
小林澄子干笑着,算是彻底服气了。
没错,当时灰原哀用跟池非迟有八分相似的冷淡神色,说出同样的话——‘这是仿照罗伯特-德劳内的画作《战斗广场:红塔》来画的,不过我想让颜色造成的视觉冲击更强烈一点’。
然后一脸了然的柯南,又开始跟她科普什么是俄耳普斯主义风格……
(╥_╥)
其他人怎么能明白,每天接受学生教导的她,心情有多么复杂!
心里同情且心疼了自己两秒,小林澄子打起精神来,收拾着桌上摊开的画作和照片,“灰原同学的基础课业完成得很优秀,手工课、美术课的表现也很好,她的动手能力强,又有想法,体育课的成绩也能排得上前列,学业上绝对没有半点问题,不过……池先生,虽然这么问很冒昧,但我还是想知道,您家里对孩子的教育是不是有些完美主义?比如对各方面的要求都比较高?”
池非迟没有丝毫迟疑,从容且冷静地回应道,“您大概有所误会,我们家养孩子也是放养的。”
“是、是吗?”
小林澄子有点懵。
她以前跟学生家长沟通,遇到过对方说‘我们家很开明’、‘我们家比较重视规矩’、‘孩子健康就好了’之类的话,还是第一次听有家长说——我们家养孩子是放养的!
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