小林澄子:“……”
差点忘了,孩子家长也是那种酷酷的人,那么有这样的想法也就不奇怪了。
冲失昴认真想了一下,赞同道,“日本很重视个人融入群体的能力,池先生这样的观点在日本可能会显得有点偏激,但我觉得,池先生这样的想法没什么问题。”
小林澄子不禁反思自己的教育观念是不是太狭隘、不够国际化。
但是在日本生活,不能融入群体真的是一件需要注意的事,会招惹偏见或者流言……
不过话又说回来,灰原同学以后不一定就在日本生活,也不是一个朋友都没有。
那就没关系了。
池非迟转眼就揭了冲失昴的底,“毕竟冲失先生也是朋友不多、不经常跟人聚会的人。”
“这么说也没错,”冲失昴失笑出声,“是那种会让老板或者同事觉得奇怪的人,不过,这样也可以有关系要好的朋友,那就没问题了吧。”
小林澄子想到阿笠博士也是一个‘不加入任何机构、独自研究发明、单身至今’的人,突然就能够理解灰原哀为什么跟其他孩子不一样了。
环境对一个孩子的影响是很大的,周围都是怪咖,小孩子会比较有个性也正常。
而且不管池先生、冲失先生,还是阿笠博士,都是她心目中很厉害、很优秀的人。
今天跟这两人聊了这些,她感觉自己以后应该会更容易接受、理解不同的人,对于一个教育工作者来说,这是一件好事,这样她会更能理解一些特别的孩子、更擅长发掘那些特殊孩子身上的天赋和优势。
心里这么想着,小林澄子也坦然地对池非迟、冲失昴笑道,“我好像可以理解你们说的那种观点了,今天听了两位的观点,也让我受益匪浅,真是没想到,平时我被孩子们教育,现在又被孩子的家长教育到了。”
池非迟:“……”
平时被孩子们教育……
小林老师在班里的处境还好吗?
冲失昴:“……”
他好像听到了什么不太对劲的言论。
小林澄子见池非迟和冲失昴沉默,琢磨了一下自己是不是哪里说得不对,回忆起自己刚才说了什么,汗了汗,连忙红着脸摆手道,“不,我是说平时要给孩子们上课、教育孩子们,没想到今天从孩子的家长得到了很好的指导……”
就算她天天被班里的孩子念叨、教育、纠正,她也不想让家长知道……强行挽尊。
池非迟没有揭穿小林澄子,配合着把话题揭过,“原来如此。”
三人走到学校制餐处,清点了一下小林澄子让人帮忙准备的饭团材料,确认清楚之后,拜托对方把东西搬到分层餐车上。
学生下课后,小林澄子又回到了办公室,通过教室喇叭,让班里值日生到制餐处把东西送到料理教室,并且让孩子们自己把已经分成一份份的食材发放下去。
这是锻炼小孩子的活,池非迟和冲失昴只是在制餐处交出餐车,并没有干涉。
巧的是,一年B班今天的值日生是少年侦探团的五个孩子、再加上班里一个男孩和一个女孩。
七个孩子结伴到了制餐处,分配了任务,就推着、扶着三辆餐车到料理教室。
池非迟和冲失昴跟在一旁,到了教室外停步,等着孩子们把东西分好,也等着小林澄子到教室来上课,
这才跟着一起进门。
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