堀田吉正有些失望,他们这二十个日本留学生,不能直接去金陵大学本部读书。
由于金陵大学的识字班学生,数量越来越多,干脆就在郊外建立了分校区。全是小班,每个班不得超过25人,因为学生太多根本没法教学。
他们在南京闲逛半个月,便被安排入校读书。
来自不同地方的学生,被打散了编为班级。堀田吉正所在的识字班,只有六个日本人,另有五个来自蒙古,两个来自西藏,四个来自西南,六个来自东北,一个来自朝鲜,一个来自海外。
反正不管是哪儿来的,都穿学校统一发放的儒服。
一个老师走进教室,问道:“有谁会说汉话的?举起右手。”
瞬间就有四分之一的学生,把右手举起来。
老师又在黑板上写:“有谁会写汉字,但不会说汉话的?也举起右手。”
所有日本留学生,还有那个朝鲜留学生,齐刷刷把右手举起。
老师自言自语滴咕道:“这个班还行,上次那个班教得太累了。”
接下来的时间,老师都是边说边写,教这些学生读写一二三四五。
堀田吉正当然会写数字,但他不会读啊。
完全不会读也就罢了,偏偏日语的数字读音,跟中文的数字读音有些类似。于是,学起来速度飞快,但学会之后的口音,连蒙古学生都不如。
一整天的时间,只教这五个数字,堀田吉正无聊得都快睡着了。
他最喜欢学校的食堂,这里顿顿都能沾荤,比江户的伙食好上太多。宿舍条件也好,比金陵大学本部都好,谁让留学生交的住宿费多呢。
外国留学生的学费,早就已经涨价了。
堀田吉正每年的学费是120两白银,住宿费每年40两白银,吃饭也要自己掏钱买。
相比起来,国内的少数民族学生,那可真是超级优待。学费和住宿费全免,每年还可以领饭票,回家还能免费搭乘驿站的舟车。
堀田吉正的宿舍里,就有一个西藏学生,他们过了三个多月,才能进行简单交流。
这还是因为,西藏学生本就会说少量汉语。
“你是西藏的贵族吗?”堀田吉正问道。
西藏学生名叫朗嘎,他回答说:“不是贵族,我阿爸以前是奴隶。”
堀田吉正瞬间就感觉不舒服了,自己居然跟一个奴隶,同住一屋三个多月。他压下心中的不快,好奇问:“奴隶的儿子,也能在南京读书?”
朗嘎解释说:“朝廷占了康区一年,好多土司老爷就造反了。我阿爸帮着官军做向导,乱子平了以后,就被任命为镇长。”
却是藏地被划分为康区和雪区,康区归四川管辖,雪区搞民族自治。
康区全面释放奴隶,政令一经颁布,土司集体造反。大同军耗费两年半的时间,才把叛乱彻底平息,一口气将康区土司全部杀光,安排亲近大同军的藏人做大小官吏。
雪区也有土司跟风造反,凡是闹事的同样杀光,紧接着大同军在雪区筑了三座城。拉萨驻军1500人,另外两城各驻军1000人,流放西藏的犯人,优先安置在三座城池周边。
杀光土司,释放奴隶,分配草场和农田,大同军在康区的威望极高,广大藏民打心眼儿里拥护朝廷。
“你在南京读书以后,回到康区就能做官吗?”堀田吉正问。
朗嘎的性格老实巴交,竹筒倒豆子全说出来:“我阿爸不会写字,全镇的藏人都不会写字。我哥哥是学会了写字的,他回去给阿爸做助手,但两年前生病死了。上官很不高兴,说每次传递公文,还要安排人给我阿爸用藏语念出来。我哥死了,就把我送来南京读书,回去以后做阿爸的助手。等我阿爸死了,我就能做镇长。”
堀田吉正大致了解情况,知道这是南京朝廷的统治手段。
朗嘎继续说道:“康区也有学校,可离我们镇太远,要走五天的路才能到。听阿爸说,我们镇也会建学校,最多二十年就能建好,这是上官告诉我阿爸的。”
主要是康藏地广人稀,学校建设很麻烦。
所谓的镇,也只不过是把一片草场和几个聚居地,统合起来划为行政区而已。镇民与镇民之间,如果距离较远,互相串门也得走一两天。
再次来到教室,堀田吉正下意识看地图。
世界地图,就贴在教室墙壁上。还没来得及更新换代,新占领的地盘,包括虾夷岛在内,都没有标注出来。
但那已经足够大了!
每旬都有地理课,教学生们认中国地图,培养少数民族学生的国家认同感和自豪感。同时,也培养外国留学生,对中国的崇敬与畏惧之情。
堀田吉正看着日本国土,一小丢丢,像只可怜的虫子。
而旁边的中国,是那么疆域辽阔。
他偶尔也进城闲逛,或者在南城外的长干里游览。中国的富庶和强大,早就刻进他的骨子里。
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