一个阳光灿烂的早上,冬日的阳光,照耀在小惠能家门前那株树姿优美的梅树上,那一丛丛的梅花,心有灵犀通人心,开得那么艳丽,开得那么娇娆,每一朵梅花都扬起了热情的笑靥,每一缕幽香都绽开了温馨的情怀,就像款款情深的梅花仙子,立在枝头恭候少主人。
小惠能像往日一样,打开书本放在阶梯上,对着书本开始复读卢行瑫晚上所教的功课。突然,一阵北风吹来,把放在石板上的书本吹合起来。
小惠能边念边想把被风吹合起来的书本再打开,此时,奇迹发生了:他竟然不用看也能书里面的字句、章节念出来,且更念得自如、朗朗上口!一如他在阶梯上练三级跳,从一个意境跳往另一个意境,从一个境界跳到另一个新的境界。
就这样,小惠能不用看句认字而知其要义、烂熟于心。卢行瑫教新课时,总要小惠能把上次教过的课文背诵一遍。而他朗诵起来总是只字不漏,开创了“不用看书不留文字”的先河。
爱玩,是儿童的天性。自从小惠能发现自己这一秘诀后,每当阿爹下田干活,阿娘在屋里织布,他就偷偷地溜出来,与村里几个同龄伙伴玩耍。
有一次,小惠能溜到小惠能河边,正好看见虾子爬上河边荔枝树上掏鸟窝,把在窝里来不及飞走的那只小惠能鸟捉下来。
虾子看见小惠能,把小惠能鸟递给他,得意地说:“我厉害吧,把树上的小惠能鸟捉住了。”
小惠能接过小惠能鸟,双手一松,把小惠能鸟放了。
虾子见小惠能故意把小惠能鸟放了,哭着要小惠能还他小惠能鸟,并举起拳头,一副要打架的样子。石狗、子辉他们也在一旁帮虾子说话,质问小惠能:为什么把小惠能鸟放了?!
小惠能不慌不忙地对他们说:“如果你们被坏人捉走了,你们的爹娘一定会很焦急、伤心的。”这个道理,对小惠能鸟的妈妈来说,也是一样的呀!
“同样的道理,小惠能鸟的妈妈回来不见了儿女,肯定也会焦急伤心的……”一连串的话语,简直掷地有声,虾子等一班伙伴们都愣住了,这些富有人生哲理的话,怎么可能出自比他们年纪不小惠能的小惠能之口?
小惠能的话像一道智慧之光,照亮了这班大哥哥的心。虾子钦佩地看了小惠能一眼。
小惠能抿着嘴,脸上现出了笑容。
……
卢行瑫喜欢荷花的高洁,他在家门前那口池塘里栽满了莲藕,很快荷花长满了荷塘。
小惠能二岁多的那年春天,也跟着他爹爹到田里挖了一些莲藕回来,栽到屋后池塘里。
在春风秋雨和阳光的沐浴下,莲花开满了池塘。
每当月圆之夜,卢行瑫和李氏带着小惠能便去池塘边,漫步赏荷。
炎热的夏天,田里的稻子正在拔节抽穗扬花,阵阵稻香,裹着丰收的前奏曲,在池塘上空升腾漫化,迷离沉醉。微风带着点点余温,懒懒地贴在脸上、额头,仿佛爹爹娘亲的叮咛,环绕左右,荡漾心头。
银色的月光,仿似托起绚丽的五彩云霞,映照着满池荷花,温婉含情,聘聘婷婷。一池粉黛,尽显妖娆。
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